- Une progression spiralaire construite à partir des attendus de fin de cycle pour
aborder l'ensemble des compétences du socle.
- Une démarche scientifique pratiquée à partir d'activités variées : expériences,
investigations, tâches complexes.
- Chaque activité est située dans le quotidien de l'élève. Elle comprend une
problématique simple opérationnalisée par une consigne claire appelée "mission".
En début de cycle, elles sont associées à une série de questions. En fin de cycle, des
indicateurs de réussite permettent aux élèves de construire leur démarche.
- Un bilan en triptyque : texte / idées / schéma
- Des exercices guidés pour l'accompagnement personnalisé, de la méthode
pour travailler les compétences.

Nathan live ! : des schémas bilan interactifs et des bilans en version audio
et version dys en accès direct en flashant les pages des manuels.