L’école face à l’IA : Faire le choix de l’intelligence pédagogique, broché, propose un cadre réfléchi pour accompagner l’arrivée des outils d’IA générative à l’école. L’ouvrage s’adresse aux enseignants et aux équipes éducatives qui souhaitent comprendre les enjeux pédagogiques, encadrer les usages et développer des pratiques critiques.

Écrit par Jean-Michel Le Baut et introduit par Alexandre Gefen, ce livre aborde les défis liés à la triche automatisée, aux promesses excessives et aux effets indirects sur l’apprentissage. Il montre pourquoi les outils d’IA ne peuvent ni être ignorés ni faire l’objet d’interdictions simples : ils nécessitent une appropriation progressive et argumentée.

Le contenu invite à former les élèves à utiliser l’IA avec discernement, esprit critique et démarche raisonnée. Des exemples concrets, mobilisés dans différentes disciplines, illustrent des usages pour apprendre : rechercher, créer, coopérer et rédiger, tout en conservant le sens de la question et la valeur du travail intellectuel.

Outil à la fois didactique et pédagogique, l’ouvrage propose d’enrichir la classe avec l’IA tout en apprenant à s’en détacher lorsque c’est pertinent. Il met aussi en lumière une dimension éducative et citoyenne, en écho aux enjeux pour la démocratie.