Erreur, Outil Pour Enseigner : un classique de la didactique pour penser l’erreur autrement. L’ouvrage de Jean-Pierre Astolfi invite à considérer la faute non comme un échec à sanctionner, mais comme un signal précieux pour comprendre les apprentissages en classe.

À partir de nombreux exemples, le livre montre que l’erreur est plurielle et propose une typologie de huit catégories d’erreurs. Pour chaque type, des pistes concrètes d’accompagnement et de remédiation sont proposées afin d’ajuster l’intervention pédagogique et de mieux prendre en compte les difficultés des élèves.

Grand format, broché, 152 pages : un outil de réflexion et de pratique pour approfondir le sens des activités scolaires et développer une approche plus formative de l’enseignement. Recontextualisé par Michel Develay, l’ouvrage s’inscrit dans une logique de travail sur les démarches d’apprentissage, au-delà d’une lecture uniquement technique de la performance.